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環境フォーラムぬまた

投稿日時 : 2017/06/21

自然環境科カテゴリ:自然環境科

18日に開催された「環境フォーラムぬまた」に参加しました。
理科部の生徒が、会場でネイチャークラフト体験・指導をしました。
沼田市のゆるきゃら「たっくん」もネイチャークラフトを作成!!子どもたちも喜んで参加していました!!

△会場の様子

4/25　吹割の滝合同実習(3-2、1-2)

投稿日時 : 2017/04/25

自然環境科カテゴリ:自然環境科

3年2組と1年2組の合同で、吹割の滝にて野外実習を行いました。
3年生は2年間で得られた知識や経験を踏まえて、1年生に吹割の滝の概要や自然について説明をしました。1年生は、今日の実習が初めてということもあり、緊張した面持ちでしたが、先輩の説明を良く聞き、しっかりとメモをとっていました。立派に説明する先輩の様子を見て、自然環境科で学ぶことの意義や今後の目標を得ることができたようです。

△実習の様子

4/21　吹割の滝実習(2-2)

投稿日時 : 2017/04/24

自然環境科カテゴリ:自然環境科

4月21日(金)に、2年2組が吹割の滝にて自然環境調査を行いました。
昨年度の実習で講師に教わった内容をもとに、自分たちで調査項目や調査方法を決定し、積極的に環境調査に取り組みました。

△吹割の滝にて環境調査を行う様子

△吹割の滝

G-nec活動報告 4/15

投稿日時 : 2017/04/18

自然環境科カテゴリ:自然環境科

今年度、第1回目のG-necが開催されました。
午前中には上州地粉を用いて棒焼きパン作り、午後には自然植物園にて春探しを行いました。春探しの結果を班ごとに発表し、本校生徒と参加者とで交流をしました。

△上州地粉を用いた料理・春探しの発表会・参加者との交流の様子

2月　G-necネイチャークラブ

投稿日時 : 2017/02/22

自然環境科カテゴリ:自然環境科

今月のネイチャークラブは、恵方巻作り、冬を楽しもう(クロスカントリー)をテーマに活動しました。県内外から12名の方にご参加いただき、生徒や職員ととも交流しながら楽しく活動することができました。

△活動の様子

1/12　前橋敷島公園実習

投稿日時 : 2017/01/12

自然環境科カテゴリ:自然環境科

自然環境科１学年が前橋市にある敷島公園で野鳥観察実習を行いました。講師として日本野鳥の会群馬の方にご指導いただき、３３種類の野鳥を観察することができました。また、普段の校外実習と異なり、都市部の自然についても学ぶことができました。

△実習の様子

△オナガガモの群れ

東京都立つばさ総合高等学校で開かれた第１３回高校生環境サミットに参加し、本校の取組や学習成果、全国高校生自然環境サミットについてなど発表を行いました。

高校生環境サミットでは東京都、千葉県、埼玉県など各地の高校生や地元区役所などの行政、企業、ＮＰＯなどが集まり、各団体の取組みやその成果について発表を行います。多くの方と交流を深めることもできました。

なお、この様子はヤフーニュースでも見ることができます。
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20161124-00010000-alterna-soci

生物多様性アクション大賞2016

投稿日時 : 2016/11/24

web担当カテゴリ:自然環境科

本校自然環境科が取り組んでいる「日光白根山シラネアオイ群落の保護・復元活動」が生物多様性アクション大賞2016の「セブン-イレブン記念財団賞」を受賞しました。

生物多様性アクション大賞2016ウェブサイト
http://5actions.jp/award2016/index.html

11/21　日本温泉地域学会　研究発表

投稿日時 : 2016/11/21

自然環境科カテゴリ:自然環境科

みなかみ町にある猿ヶ京温泉にて開催された日本温泉地域学会第28回研究発表大会に参加し、研究成果を発表しました。本校は科学技術振興機構より科学研究実践活動推進プログラムの支援を受けております。その一環としてこれまで取り組んできた「群馬県内数か所の温泉の泉質と微生物調査について」を発表し、学会員の方々と意見交換を行いました。

11/10　県立自然史博物館実習

投稿日時 : 2016/11/11

自然環境科カテゴリ:自然環境科

自然環境科１学年が群馬県立自然史博物館で校外実習を行いました。
午前は自然史博物館の役割について講義を受け、その後、班ごとに一日かけて館内を見学し、地球の誕生から、群馬県全体の自然環境についてなど幅広く学習しました。普段の自然観察実習とは異なる成果を得ることができました。

△午前はボランティアより解説を受けました

△午後は異なる班を構成し、講師から教わったことをもとに情報交換を行いました